【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2011年第5期 3-5页,共3页

【作 者】： 贾宝金

【摘 要】 教育优势资源的再分配应实现实质公平。市场“优胜劣汰”的资源配置方式将寒门学子放在社会最不利的位置上。政府对优势教育资源的分配，应坚持“对处于最不利地位上的人最有利的差别对待”的原则，以实现对寒门的正义，达到教育机会的实质公平。自主招生对寒门学子不应设置门槛，寒门学子在自主招生中应至少占一定比例的名额，对寒门学子参加自主招生的差旅费应由组织自主招生的高校自行负担。