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大学教师学术权力的滥用与矫正
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2011年第4期 43-45页,共3页
【作 者】:
樊华强
[1] ;
蒋亚娟
[2]
【摘 要】
大学教师的学术权力来源于高深学问本身的性质和特点。权力固有的扩张本性,学术监督渠道的缺失,学术民主制度的匮乏,是大学教师学术权力滥用的主要原因。学者良知是学术权力良性运行的基本前提,学术民主是学术权力良性运行的必要保障,司法监督则是学术权力良性运行的最后手段。
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