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艾斯纳论教学艺术
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2012年第5期 162-164页,共3页
【作 者】:
马云多
【摘 要】
在艾斯纳看来,教学艺术是一个隐喻概念,意味着教学和艺术两者间具有内在的契合和共通,且集中体现在都需要人的鉴赏、想象和创造。艾斯纳对教学艺术实践未作系统阐释,不过,依据艺术创作的一般规律,仍可将其勾画为体验、构思和表现三个基本阶段。
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