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农村教师的科研生态取向
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2012年第5期 48-50页,共3页
【作 者】:
慕容勋
[1] ;
文雪
[2] ;
韩永红
[3]
【摘 要】
农村教师科研生态取向认为,科研不仅依靠农村教师的个人努力,还需要社会、政府、学校等各个层面为之营造良好的发展环境,由外而内地激发教师科研的兴趣,并通过一定的激励措施和文化熏陶,使其维持科研的行为,进而促进农村教师专业发展。
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