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中小学校规性质辨析
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2012年第2期 42-44页,共3页
【作 者】:
贾宝金
[1,2]
【摘 要】
本文认为,中小学校规的性质是一种道德行为规范,而不是法律意义上的行为规范。中小学教育行为是一项义务而非权利,接受教育是学生的权利。中小学校规的制定应是教育性规则,而不是惩罚性规则。
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