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运城农村贫困地区小学教师专业发展问题探讨
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2012年第1期 105-107页,共3页
【作 者】:
郭红霞
【摘 要】
本文以山西省运城市两个贫困县为例,从微观层次对农村贫困地区小学教师的专业发展现状进行调查分析,发现农村贫困地区小学教师对专业发展的影响因素认识正确,但对自身专业发展现状不满、自主学习欠缺、外出学习不够、专家引领不足,针对以上问题提出相应建议。
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