期刊简介
学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
过刊浏览
- 15/12关于开展全国教育...
- 15/12全国教育科学“十...
- 15/09关于拨付福建省教...
- 15/082015年度课题立项...
- 15/03关于做好福建省教...
- 15/01转发全国教育规划...
- 15/01转发全国教育规划...
公众意识中的幼儿园教师职业:问题与解构
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2013年第6期 51-53页,共3页
【作 者】:
李辉
【摘 要】
社会公众对幼儿园教师的总体印象与评价形构了幼儿园教师的职业形象,但公众对其存在一些误识,突出体现在:角色定位偏颇,认为幼儿园教师是"看孩子的";职业素养认识偏狭,幼儿园教师会"唱歌、跳舞"就行,其影响幼儿园教师的准入、待遇和教师队伍的稳定性与整体素质。因此,须解构不当的公众意识,建构关于幼儿园教师职业的新公众意识。具体来说,要通过根源解构、社会解构、自我解构等途径进行解构,建构幼儿园教师作为"专业人"的职业新形象。
上一篇:农村幼儿教师的培训需求及提升策略
下一篇:论新任教师的专业成长