期刊简介
学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
过刊浏览
- 15/12关于开展全国教育...
- 15/12全国教育科学“十...
- 15/09关于拨付福建省教...
- 15/082015年度课题立项...
- 15/03关于做好福建省教...
- 15/01转发全国教育规划...
- 15/01转发全国教育规划...
非连续性教育思想对留守儿童教育的启示
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2013年第5期 9-11页,共3页
【作 者】:
马多秀
【摘 要】
留守儿童是我国当前快速城市化背景下产生的特殊社会群体,留守生活是留守儿童生命发展的非连续性形式。博尔诺夫提出的非连续性教育思想告诉我们,留守生活是留守儿童生命发展的重要组成部分,留守生活在带给留守儿童诸多不幸的同时,还意味着新的起点,留守儿童在战胜各种困难的过程中将成长为真正的自我。
上一篇:论大学的功能
下一篇:“后撤点并校时代"的应对路径