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教学型大学教师评价素养分析
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2014年第5期 51-53页,共3页
【作 者】:
张春珍
【摘 要】
教学型大学教师评价素养是高校教师教育素养的重要组成部分,也是提升高校办学质量、影响学生学业水平的重要因素,教师评价素养的高低直接影响到人才培养的质量。对此,本文试图针对教学型大学的特殊定位,分析教师评价素养的内涵、现状,探讨教师评价素养的新构成。
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