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“卓越计划”中“培养对象”角色认同现状分析及干预策略研究
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2014年第2期 46-48页,共3页
【作 者】:
张奇智
[1] ;
毛浩然
[2]
【摘 要】
本文基于角色认同的相关理论,针对“卓越计划”的“培养对象”角色认同调查结果,分析了“培养对象”角色认同现状及成因,并对提升“培养对象”角色认同度的实践策略进行探讨。
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