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学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
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高校本科教学评估中的三对矛盾及其调适
【出 处】:《
教育评论
》 2015年第0卷第10期 65-67页,共3页
【作 者】:
郑可春
【摘 要】
当前,本科教学评估存在统一指标体系无法兼顾不同类别高校特点、以教学为评估对象忽视对学生学习效果的评估、综合化评估与专项化建设矛盾等问题。完善这一评估模式的关键在于:树立以学习为中心的评估理念,以促成教学评估由重“教”转向重“学”;完善评估指标体系,注重对“教学型”元素的体认与考察;构建以项目为纽带的团队合作机制,推进专项评估。
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