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学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
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基于混沌理论视角对当前学校改进的教育哲学思考
【出 处】:
【作 者】:
孟范英
刘胡权
烟台大学文经学院
山东烟台264000
北京教育学院基础教育人才研究院
北京100120
【摘 要】混沌理论的"无序"与"秩序"启示我们,学校改进要在二者之间寻求一种"度",即把握相应的原则;学校本是一个"非线性"的有机系统,文化改进是学校改进的真正议程;学校变革复杂难测,需要遵循学校改进的阶段特征,持续推进。分形理论与反馈机制启示我们,学校改进应关注诸多自我相似性,充分利用好反馈机制,推进自我评估;学校改进应该与教师专业发展相结合,充分发挥教师的关键作用。
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