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学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
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乡村振兴背景下乡土课程资源优化策略
【出 处】:
【作 者】:赵鑫 涂梦雪 王安娜
【摘 要】乡土课程资源开发作为促进乡村学校课程内容与乡土文化融合的重要手段,是推动乡村学校特色发展的主要途径,也是推进乡村教育振兴、实现乡村教育现代化的有效路径。C小学通过开发当地具有代表性和典型性的乡土课程资源,立足"地利""天时""人和"的开发优势,遵循"点——线——面"的课程开发逻辑,构建了板凳龙乡土课程体系,形成了学校特色发展之路。C小学的乡土课程资源开发的实践历程证明,乡村学校乡土课程资源开发的优化策略重在以下方面:探寻积累可供开发的乡土知识,确保开发有"料";多方联动增强开发的整体实力,促使开发有"力";采取多元的乡土课程资源开发方式,实现开发有"方"。