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学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
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高校对分课堂的现实桎梏与推进策略
【出 处】:
【作 者】:张成林 余丹琼
【摘 要】针对高校课堂教学低效的现实,双向耦合的"对分课堂"教学模式运势而生,其核心理念是把一半的课堂时间分配给教师进行讲授,另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。在有效讲授、高效讨论以及弹性评价的机制下,教育的实然价值和应然意义得以实现。在二元哲学的理性范导下,高校"对分课堂"呈现出功能价值、导向价值和生成价值。高校"对分课堂"要建立联动机制完善考核,提高高校教师教学理性自觉,转变大学生的角色定位,灵活选择教学内容。
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