期刊简介
学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
过刊浏览
- 15/12关于开展全国教育...
- 15/12全国教育科学“十...
- 15/09关于拨付福建省教...
- 15/082015年度课题立项...
- 15/03关于做好福建省教...
- 15/01转发全国教育规划...
- 15/01转发全国教育规划...
各国对学前教育地位的指标体系分析
【出 处】:《
教育评论
》
CSSCI
2012年第3期 156-158页,共3页
【作 者】:
封喜桃
;
胡彩云
【摘 要】
20世纪末期,各国尝试从不同方面提高学前教育的地位,但学前教育地位的高低不只是某个方面可以决定的,而是很多因素综合的结果。在学前教育地位的指标体系中,政府对学前教育的定位、财政投入、师资水平与保障、公立学前教育机构的比例等,都从不同方面影响着学前教育地位的高低。
相关热词搜索: 学前教育定位 财政投入 入职资格 福利待遇 公立学前教育机构
上一篇:美国网络课程评价的理论与实践
下一篇:加拿大的大学治理模式探讨