【出 处】：《 教育评论 》 CSSCI 2014年第3期 159-161页,共3页

【作 者】： 张丽红 [1] ; 朱洪娇 [1] ; 龚政 [2]

【摘 要】 美国的医学教育水平领先于世界,其教师专业发展在医学教育发展中占有十分重要的地位。本文简要陈述了美国医学教师专业发展的开展情况,并以爱荷华大学教学型学者项目为例介绍了医学教师培养中的＂培养培训师＂模式,总结分析了医学教师专业发展项目取得良好成效的原因。