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学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 ...【详细查看】
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中美“在家上学”的课程内容差异评析
【出 处】:《
教育评论
》 2015年第0卷第11期 19-22页,共4页
【作 者】:
王佳佳
;
朱瑶
【摘 要】
中美两国“在家上学”在课程内容方面表现出明显的差异性:在道德和价值观教育上,中国的“在家上学”倾向于回归传统,从传统文化中汲取营养,而美国更多地选择了宗教知识,希望用宗教思想提升学生的道德品质;在课程取材上,中国的“在家上学”引入了相当比例的国外教材,强调借鉴西方的课程经验,而美国更注重强化本土观念,开发当地的课程资源;在课程价值取向上,中国强调知识视野的拓展,而美国更注重课程难度的提高。